Lehrauftrag | Kinder- und Jugendpsychotherapie [BQT II]

Medizinische Hochschule Brandenburg

Lehrauftrag | Kinder- und Jugendpsychotherapie [BQT II]

Stellenbeschreibung

Wir suchen SIE! Jetzt bewerben und Teil unseres Teams werden!

Veröffentlichung: 04.03.2025

An der Medizinischen Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB) wird für das Sommersemester 2025 (Anfang April bis Ende Juli) ein Lehrauftrag in der Lehre der berufsqualifizierenden Tätigkeit II [BQT II] - vertiefte Praxis der Psychotherapie (Kinder und Jugendliche) - psychodynamische Ansätze im Masterstudiengang Psychologie, am Standort Neuruppin, vergeben.

In der Ausbildung von Psychotherapeut*innen hat die MHB mit dem ukrb Universitätsklinikum Ruppin-Brandenburg, dem Immanuel Klinikum Rüdersdorf und der Salus Klinik Lindow sowie weiteren kooperierenden Therapieeinrichtungen eine enge Verzahnung von Lehre und berufspraktischen Einsätzen realisiert. Entsprechend bietet die MHB den polyvalenten Bachelorstudiengang Psychologie und den Masterstudiengang Klinische Psychologie und Psychotherapie an, der Studierende im Rahmen des neuen Direktstudiums für die Approbationsprüfung befähigt.

Ihre Aufgaben:

  • Durchführung von Lehrveranstaltungen im Übungsformat im Masterstudiengang Psychotherapie am Standort Neuruppin
  • Die Übungen finden von Montag bis Freitag am Standort Neuruppin statt. Es werden Dozierende für insgesamt 3 Übungsgruppen gesucht (6 SWS).
  • Absprache mit Modulverantwortlichen, Kontakt zu Studierenden, Lehrenden und Studienorganisation der MHB

Ihr Profil:

  • abgeschlossenes Hochschulstudium der Psychologie (Master oder Diplom)
  • abgeschlossene Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in (m/w/d) oder eine fortgeschrittene Ausbildung im tiefenpsychologisch fundierten Richtlinienverfahren
  • praktische Berufserfahrungen, idealerweise auch in der Lehre
  • wünschenswert sind erste Erfahrungen mit
    • Programmen der Online-Lehre (z.B. Webex)
    • Lehrveranstaltungen mit Simulationspersonen
  • selbstständige und eigenverantwortliche Arbeitsweise

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

Ihre Bewerbungsunterlagen reichen Sie bitte über den "Bewerben"-Button ein.

Für weitere Auskünfte zur Stelle wenden Sie sich bitte an:
Dr. sc. hum. Laura Galbusera, Professorin für Klinische Psychologie und Psychotherapie mit dem Schwerpunkt Systemische Therapie
+49 3363 88-3993 | Laura.Galbusera@mhb-fontane.de

Als MHB fördern wir die Gleichstellung aller Beschäftigten und sehen in der Vielfalt unserer Belegschaft einen großen Gewinn. Im Sinne der Diversität begrüßen wir Bewerbungen von Menschen mit verschiedenen Vorder- und Hintergründen. Bewerbungen von Menschen mit Behinderung werden bei gleicher Eignung von uns bevorzugt behandelt.

Aus Gründen des Datenschutzes weisen wir darauf hin, dass Sie uns mit Ihrer Bewerbung gleichzeitig Ihr Einverständnis zur elektronischen Verarbeitung und Speicherung Ihrer persönlichen Daten bis zum Abschluss des Bewerbungsverfahrens erteilen.
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Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB)

Die MHB ist eine staatlich anerkannte Universität in kommunaler und gemeinnütziger Trägerschaft. Mit ihren drei Universitätskliniken im Verbund und ihren vier Campusstandorten in Bernau, Brandenburg an der Havel, Neuruppin und Rüdersdorf steht sie für praxisorientierte und wissenschaftsbasierte Studienangebote sowie für die Einheit von Forschung, Lehre und Krankenversorgung. Der Forschungsschwerpunkt der MHB liegt auf der patient*innenzentrierten Gesundheitsversorgung für die alternde Gesellschaft.

MHB-Standorte
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Was Brandenburgs berühmtester Dichter Theodor Fontane einst lehrte, dient heute als Handlungsmaxime für ein visionäres Projekt: Die MHB – Deutschlands jüngste Bildungseinrichtung für zukünftige Ärzt*innen und Psycholog*innen.

MHB erreicht Meilenstein: Wissenschaftsrat spricht Akkreditierung und Promotionsrecht aus

"Wir freuen uns sehr über dieses Votum des Wissenschaftsrates und die Anerkennung unserer positiven Entwicklung. Damit bestätigt der Wissenschaftsrat, dass die von der MHB erbrachten Leistungen in Lehre und Forschung den anerkannten wissenschaftlichen Maßstäben entsprechen."

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